Aquí vamos con el último reto.
El reto que se se nos plantea es crear mensajes mediáticos, a través de memes, que
contraríen los temas que os muestro a continuación.
SEXISMO
RACISMO
GUERRA
JUVENTUD PASIVA
TEMÁTICA LIBRE
Buenas a todos los lectores de mi blog, despedimos el blog con la publicación del último rol, en mi caso, el de estratega. Todos ya lo conocéis y sabéis sobre qué trata, así que pasamos a la acción.
Para organizarme tanto a mí y a mis compañeros, he decidido crear un grupo de Whatsapp, en el que he dejado claro el rol que me tocaba a mí y a ellos.
Gonzalo - Social Gamer.
¡Muy buen trabajo! Ha elegido un juego que no solo es entretenido, sino también educativo y súper útil para entender cómo prevenir desastres naturales. El juego Stop Disasters está genial porque te hace pensar como si fueras parte de una comunidad real que necesita protegerse ante una emergencia.
La actividad está súper bien organizada: empieza con una charla para ponernos en situación, después se juega por grupos (lo cual está guay para trabajar en equipo), se reflexiona sobre lo aprendido y encima termina con algo creativo, como hacer un cartel para concienciar. Todo muy completo y bien pensado.
Lo que más me ha gustado:
El juego es gratuito y accesible para todo el mundo.
La actividad mezcla juego, reflexión y creatividad.
Está claro qué se aprende y por qué es importante.
Fomenta el trabajo en grupo y la participación.
- Nota: 9/10.
Iván- Ia Máster.
¡Muy buen cierre de roles! Me ha parecido un análisis claro, útil y muy bien conectado con lo que hacemos en Educación Social. La idea de coger algo tan cotidiano como YouTube y verlo desde otro ángulo como una herramienta educativa con inteligencia artificial me ha parecido muy acertada. Todos usamos YouTube, pero no siempre nos paramos a pensar cómo funciona ni cómo lo podemos aprovechar más allá del entretenimiento.
Lo que más me ha gustado:
El enfoque crítico y reflexivo sobre la IA y sus implicaciones éticas.
Las ideas concretas sobre cómo usar YouTube en contextos reales de educación social.
El ejemplo práctico con adolescentes, muy fácil de aplicar.
El cierre con una pregunta que invita al diálogo. Muy buena manera de acabar.
- Nota: 10/10.
Marcos- Engager.
He leído el post y, sinceramente, creo que ha hecho un buen trabajo en su papel de Engager. Se nota que ha leído con atención las publicaciones de sus compañeros y ha sabido comentar con sentido, aportando tanto reconocimiento como sugerencias de mejora.
Lo que más me ha gustado:
- Nota: 9,5/10.
Pulido- Voz crítica.
LA VOZ CRÍTICA.
Buenas a todo el mundo. En este episodio de hoy pongo el foco en una realidad que muchos prefieren no mirar: la exclusión diaria que viven muchas personas con discapacidad. A través de ejemplos reales y una reflexión profunda, denuncio cómo la sociedad sigue fallando en algo tan básico como garantizar la igualdad de oportunidades.
No se trata de caridad, ni de hacer favores. Se trata de derechos.
Derecho a estudiar, a trabajar, a participar, a existir con dignidad.
Porque ser diferente nunca fue el problema. El problema es construir un mundo donde no todos caben.
Una crítica necesaria, directa y con conciencia social.
Una invitación a cambiar la mirada y a actuar desde donde estemos.
Vídeo editado por Inshot:
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Con la reciente muerte del Papa, mucha gente ha sentido un vacío. Era un hombre que, más allá de ser el líder de la Iglesia, se dedicó a mejorar la vida de las personas, especialmente de los más necesitados. Su vida nos dejó una enseñanza clara: la verdadera ayuda no se mide solo por lo que decimos, sino por lo que hacemos. Y su forma de vivirlo es algo que los educadores sociales podemos aprender y aplicar todos los días.
El Papa tenía claro que ayudar a los demás era la esencia de su trabajo. Y no se limitaba solo a dar palabras de aliento. Más bien, estaba ahí, en el lugar donde las cosas realmente importaban, mostrando que la verdadera educación social va mucho más allá de enseñar en las aulas. Él entendió que se trataba de estar presente con las personas, de hacer un cambio real en sus vidas.
Uno de los momentos que más conmovió al mundo fue cuando visitó un campamento de refugiados en Grecia. Era un lugar donde la gente vivía en condiciones muy duras, huyendo de la guerra y la violencia. Al llegar, el Papa no solo les dio un discurso, sino que se sentó con ellos, escuchó sus historias y compartió su dolor. Entre los refugiados había una madre que había perdido a su esposo durante el viaje. El Papa no solo les dio consuelo, sino que se comprometió a ayudar a reconstruir sus vidas. Poco después, su fundación financió la construcción de un centro que ofrecía apoyo psicológico, educación y un lugar para empezar de nuevo.
Otro momento increíble fue cuando visitó un centro de rehabilitación para jóvenes con problemas de adicción. Estos chicos, muchos de ellos con historias duras, sentían que no había salida. Pero el Papa se sentó con ellos, los miró a los ojos y les dijo que no estaban solos. “Todos podemos cambiar”, les dijo, y sus palabras les dieron fuerza. Gracias a esa visita, el Papa ayudó a financiar programas que les daban las herramientas para superarse y volver a encontrar su camino.
También es memorable la historia del niño con cáncer terminal en un hospital de Argentina. Este niño había sido abandonado por su familia y estaba pasando sus últimos días solo. El Papa, al enterarse, fue a visitarlo. Se acercó a su cama, le tomó la mano y le dijo: “El amor de Dios nunca te abandona, y tu valentía ilumina el camino para todos los que te rodean”. El niño, con una sonrisa, le respondió: “Gracias, Santo Padre, ahora no tengo miedo”. Esa visita, tan humana y llena de compasión, nos recuerda que en la educación social también hay momentos de profunda conexión emocional.
El Papa nos mostró que la verdadera educación no se trata solo de dar clases, sino de enseñar con el ejemplo. Nos enseñó que la educación social debe ser inclusiva, que debemos ayudar a las personas a reconstruir sus vidas, ofrecerles apoyo y darles las herramientas para superar las adversidades. Pero lo más importante, nos mostró que todos somos responsables de ayudar a los demás, sin importar su origen, religión o situación.
Cuando el Papa visitó Haití después del devastador terremoto de 2010, no fue solo a dar consuelo. Su mensaje fue claro: “La verdadera reconstrucción comienza en el corazón de cada ser humano. Debemos enseñarnos unos a otros a ser más solidarios, a cuidar a los demás, a compartir lo que tenemos”. Con estas palabras, nos retó a pensar en cómo podemos actuar nosotros mismos para mejorar las vidas de los demás. Los educadores sociales tenemos el poder de transformar realidades, y el Papa nos lo mostró con su ejemplo de vida.
A lo largo de su vida, el Papa dejó claro que la verdadera fuerza de la educación social está en las acciones. Él no solo predicaba sobre la importancia de la solidaridad, sino que la vivía en cada paso que daba. Su legado nos enseña que ser educador social es mucho más que enseñar en un aula, es ayudar a las personas a crecer, a sanar, a aprender a través de la empatía y la acción concreta.
El Papa nos dejó la lección de que todos, sin importar lo que hagamos, podemos hacer una diferencia en la vida de los demás. Y como educadores sociales, es nuestro trabajo continuar ese legado, ayudando a aquellos que más lo necesitan y mostrando que la verdadera educación comienza cuando nos preocupamos por el bienestar del otro.
¿Qué es un Haiku?
Es un tipo de poema breve de origen japonés. Está formado por tres versos sin rima con una métrica fija de 5 sílabas – 7 sílabas – 5 sílabas. Tradicionalmente, los haikus se inspiraban en la naturaleza y los momentos cotidianos, pero en este caso lo he utilizado con una finalidad social, para generar conciencia y reflexión.
He elegido hablar sobre la pobreza infantil porque me parece una de las injusticias sociales más duras. Los niños y niñas que viven en la calle no solo sufren por la falta de recursos, sino también por la falta de oportunidades y por la exclusión. A través de este haiku he querido reflejar esa realidad de forma poética, pero directa. El objetivo es remover conciencias y generar reflexión, especialmente entre quienes tenemos el privilegio de vivir bajo un techo.
Aquí os presento mi Haiku:
Muy buenas a todos los lectores de este blog.
A continuación, os presento un escape room sobre una temática un tanto especial, la masculinidad.
Si quieres participar en esta actividad, debes pinchar en el enlace y realizar los diferentes mini retos que os presento. Mucha suerte y espero que os guste.
Aunque la sociedad está cambiando, todavía quedan muchas ideas antiguas sobre cómo tienen que ser los chicos: fuertes, valientes, sin mostrar emociones… Y todo eso puede hacer daño, tanto a los hombres como a las personas que les rodean.
Con este juego, quiero ayudar a visibilizar otras formas de ser hombre, más libres, igualitarias y respetuosas.
El objetivo es que, mientras resuelves pruebas:
Te des cuenta de los estereotipos que seguimos arrastrando.
Reflexiones sobre cómo te afectan o afectan a otros.
Veas que hay muchas formas válidas y sanas de ser hombre.
Y de paso, te lo pases bien.
Enlace del escape room: https://view.genially.com/67f7eea0d139e36b1e59ca0d/interactive-content-la-fiesta-de-manu
Aquí vamos con el último reto. El reto que se se nos plantea es crear mensajes mediáticos, a través de memes, que contraríen los temas que ...
