lunes, 10 de marzo de 2025

LA VOZ CRÍTICA

  LA VOZ CRÍTICA

La voz crítica interna y la ansiedad – Nara

Muy buenas a todos los lectores del blog, en esta semana me ha tocado el rol de voz crítica. He creado un podcast de dos minutos y medio aproximadamente donde hablo de una problemática social que está a la orden del día como es la crisis de vivienda y las personas sin hogar.  La crisis de vivienda es una realidad que afecta a miles de personas, convirtiendo un derecho básico en un lujo inalcanzable. El aumento del precio de los alquileres, los desahucios y la falta de políticas efectivas han llevado a muchas personas a vivir en la calle. En este podcast, reflexiono sobre esta injusticia y la urgencia de encontrar soluciones.

 

 PODCAST: https://www.canva.com/design/DAGhU1GUlw8/kCHC521F1PR0ozJVeM6uFg/edit?utm_content=DAGhU1GUlw8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutto

 La aplicación que he utilizado para hacer el vídeo se llama INSHOT. InShot - Video Editor en App Store

El guión del vídeo lo he complementado con ChatGPT.

Qué es exactamente ChatGPT y cómo funciona? - Unimedia Technology

jueves, 27 de febrero de 2025

El ENGAGER

 Rol 4: El ENGAGER.

Tu opinión nos importa, ¡déjanos un comentario! – Socialchef 

 

Buenas a todos los lectores de mi blog. El rol que me ha tocado esta semana es el rol de engager.

¿En qué consiste? Debo elegir cinco compañeros de clase, de diferentes grupos y escribir un comentario en alguna de sus publicaciones de sus blogs opinando que me ha parecido.

Los compañeros que he elegido son:

- Pablo Boraita Lozano:

La actividad de su rol de Social Gamer está muy bien planteada porque hace que aprender sobre seguridad en Internet sea entretenido y fácil gracias a Interland. Le recomiendo que podría hacerla aún más dinámica añadiendo un pequeño debate o casos prácticos, y darles un resumen con consejos clave para que lo tengan siempre a mano. En general, me ha gustado mucho su actividad.

- Adriana Domínguez Lancho:

Su reflexión del amor me ha gustado muchísimo. Toda una poeta. Poco más que añadir.

- Nuria Pérez González:

Respecto al post sobre fundación Atenea, me ha llamado la atención y me ha gustado mucho como ha contado la charla. También me gustó como hizo énfasis en separar las cuentas personales de las profesionales.

- Álvaro Tabares Rico:

También respecto a las redes sociales sobre la charla de fundación Atenea. Mi comentario trata sobre cómo las redes sociales, en lugar de ser un espacio de inclusión, pueden reforzar la exclusión social, sobre todo en colectivos vulnerables. Destaco el problema de los algoritmos, que en lugar de mostrar diversidad de contenido, pueden encerrar a las personas en burbujas que refuerzan sus prejuicios o su situación de aislamiento. También señalo que las redes deberían servir para conectar a la gente, no para aislarla más, y que es un tema que da para mucho debate.

- Abel Cambero Carrero:

Me ha gustado muchísimo su podcast tratando el tema de acceso a la educación. Sobretodo como destaca que en zonas rurales los niños/as tienen unas condiciones más desfavorecidas respecto a la educación porque las escuelas carecen de recursos básicos.

IA EDUCACIÓN SOCIAL

 Buenas a todos los lectores de este blog.👌 Para esta semana tengo que mantener una conversación con una IA, para este caso, la inteligencia artificial que he escogido es ChatGpt.

¿En qué consiste lo que voy a hacer ahora? Básicamente, debo establecer una conversación con ChatGpt en dónde yo voy a tener un rol de educador social y la inteligencia artificial de una persona que se encuentra en situación de vulnerabilidad, concretamente en una situación de drogodependencia. Voy a ir realizando diferentes preguntas a la IA, que asumirá el rol que yo le he establecido, para obtener unos resultados ya que según lo que me responda podré realizar un análisis e informe de la situación.

Una vez que ha quedado todo claro, comenzamos:

Voy a ser un educador/a social que trabaja con personas drogodependientes. Mi objetivo es comprender la situación de la persona afectada, brindarla apoyo y orientación para ayudarla a salir del consumo. Para ello voy a: 

  • Explorar la historia personal, preguntándole por sus experiencias, emociones y momentos clave relacionados con el consumo.
  • Comprender sus motivaciones y resistencias, explorando por qué sigue consumiendo y qué le impide cambiar.
  • Mostrar empatía y escucha activa, creando un ambiente seguro donde se sienta comprendido y pueda expresarse sin miedo.
  • Fomentar la autoconciencia, ayudándole a identificar patrones, emociones y situaciones que refuercen el consumo.
  • Generar confianza y alianza, demostrando compromiso en acompañarle sin juzgar, pero también desafiándole a reflexionar.

  • Presentación de la persona entrevistada.


     

    Primera pregunta.


     

    Segunda pregunta.


     

    Tercera pregunta.

     




    Cuarta pregunta.

     


    Quinta pregunta.

     


    Sexta pregunta.

     


    Séptima pregunta.

     


    Octava pregunta. 


     

    Novena pregunta.

     


    Mensaje motivacional.

     


    Consejos.

     



    A continuación, le he pedido a DALL-E que me haga una imagen con la siguiente descripción:

    "Un joven de 28 años, con rostro cansado y mirada perdida, está sentado en un centro de ayuda social. Su ropa está gastada y sus manos reflejan ansiedad. Frente a él, un educador social. En la pared hay carteles sobre apoyo a la drogodependencia."



     

     

    lunes, 24 de febrero de 2025

    FUNDACIÓN ATENEA


    📱💡 ¿Cuánto tiempo pasas en redes? Taller con Fundación Atenea

    El otro día tuvimos un taller diferente, de esos que te hacen reflexionar 💭. Nos visitó una chica de Fundación Atenea para hablarnos sobre algo que usamos todos los días, pero en lo que rara vez nos detenemos a pensar: las redes sociales. 📲

    Nos hizo preguntas que parecían simples, pero que al responderlas nos hicieron darnos cuenta de muchas cosas:
    ✅ ¿Tienes redes sociales? (Obvio, casi todos respondimos que sí)
    ⏳ ¿Cuánto tiempo pasas en ellas?
    📌 ¿Qué aplicaciones usas más?

    A partir de ahí, la charla se enfocó en cómo hacer un buen uso de las redes, aprovechando sus ventajas y evitando sus inconvenientes. Porque sí, las redes pueden ser geniales para aprender, conectar con otras personas y expresarnos, pero también tienen sus peligros si no las usamos con cabeza.

    🔴 Lo que nos llevamos del taller

    • Las redes pueden influir en nuestra autoestima más de lo que pensamos.
    • El tiempo que pasamos en ellas a veces nos aleja de cosas más importantes (amigos, estudios, bienestar).
    • No todo lo que vemos es real, y es fácil caer en comparaciones dañinas.
    • Podemos usarlas de manera positiva: para informarnos, crear contenido útil o simplemente para disfrutar sin que nos controlen.

    💡 ¿Mi reflexión?
    Desde ese día, me propuse mirar menos la pantalla y más la vida real. Porque estar conectados está bien, pero desconectar de vez en cuando también es necesario. ¿Y tú? ¿Cuánto tiempo pasas en redes al día? ¿Podrías reducirlo un poco? 

    🤔 ¿Qué me pareció la charla?

    La verdad, estuvo bastante bien. Fue dinámica, entretenida y no se hizo pesada. Lo mejor fue que no se trataba de demonizar las redes sociales, sino de aprender a usarlas de forma inteligente. Nos hicieron participar bastante, así que no fue el típico monólogo aburrido. En general, una charla interesante y útil, porque al final todos estamos pegados al móvil más de lo que nos gustaría admitir.

     Fundación Atenea Extremadura

    IA MÁSTER

     ROL: IA MÁSTER

    Muy buenas a todos los lectores de mi blog, el rol que se me ha asignado para esta semana es el rol de "IA Máster." Este rol consiste en escoger una inteligencia artificial y explicar de qué manera puede mejorar la educación social.

    En este caso, he elegido:

    DALL-E - Portal Digitale Lehre 

    ¿Qué es y para qué sirve?

    Es una inteligencia artificial desarrollada por OpenAI que permite generar imágenes a partir de texto. Muchos de vosotros ya la conoceréis e incluso la habréis usado. ¿Cómo funciona? Con solo escribir una descripción, la IA crea ilustraciones, dibujos o gráficos únicos. Es una herramienta útil para la creación de contenido visual, ya sea educativo, inclusivo o artístico.

    https://youtu.be/0WC2BYzH_oI?si=K9dKQB-P2MQ0aMde aquí tenéis un vídeo explicativo de cómo se usa esta inteligencia artificial.

    ¿Cómo se puede usar en educación social?

    DALL E puede ser una gran herramienta para la educación social en varios aspectos:

    - Hacer materiales más visuales e inclusivos: Se pueden crear imágenes sobre temas como diversidad, derechos humanos, inclusión, etc.

    - Representación de diferentes realidades: Puedes generar imágenes de personas de distintas culturas, capacidades y contextos para hacer materiales educativos más diversos.

    - Apoyo a personas con discapacidad: Se pueden hacer pictogramas o ilustraciones adaptadas para facilitar la comunicación.

    - Fomentar la creatividad: Los estudiantes pueden describir escenas o conceptos y verlos convertidos en imágenes personalizadas.

    Ejemplo práctico

    Para probar qué tan bien funciona, le pedí a DALL-E que creara una imagen de "una escuela inclusiva con niños de diferentes culturas y capacidades aprendiendo juntos". Este fue el resultado:



    La imagen muestra un ambiente diverso y amigable, ideal para ilustrar materiales sobre educación inclusiva.

    ¿Cuáles son los puntos a tener en cuenta?

    Aunque DALL-E es una herramienta increíble, también tiene algunos detalles que hay que considerar:

    • Posibles sesgos en las imágenes: A veces, la IA puede generar imágenes con ciertos estereotipos sin que nos demos cuenta.
    • Privacidad y derechos de imagen: Aunque las imágenes son generadas por IA, hay que usarlas de manera responsable.
    • No reemplaza la creatividad humana: Es genial para ahorrar tiempo, pero la mirada crítica y la creatividad siguen siendo clave en la educación.

    Conclusión

    DALL·E es una herramienta súper útil para crear contenido visual atractivo en educación social. Facilita la representación de la diversidad y ayuda a hacer materiales más accesibles e inclusivos. Eso sí, hay que usarla con criterio para evitar sesgos y asegurarnos de que el contenido que generamos sea realmente educativo y representativo.

     

    jueves, 13 de febrero de 2025

    SOCIAL GAMER

     ROLES

    EL SOCIAL GAMER 

    El viaje de Elisa - Videojuego sobre Asperger

    El juego que he elegido se llama "El Viaje de Elisa". Es un videojuego educativo que ayuda a comprender el autismo, especialmente el Síndrome de Asperger.
    "El Viaje de Elisa" es un videojuego educativo que nos ayuda a entender y conocer más sobre el Síndrome de Asperger. En el juego, seguimos a Elisa, una chica con poderes telepáticos, que viaja por diferentes mundos y recibe ayuda de dos jóvenes con autismo en la Tierra. A lo largo de su aventura, el juego nos invita a participar en minijuegos que nos enseñan a reconocer emociones, entender las expresiones de los demás y manejar la sobrecarga sensorial.

    Emociones que me ha hecho sentir:
    El juego me ha hecho reflexionar sobre lo que significa vivir con autismo. Me llama la atención ver cómo Elisa conecta con los jóvenes de la Tierra, mostrando que, aunque tengamos diferentes formas de percibir el mundo, podemos encontrar maneras de apoyarnos mutuamente. Este juego sirve realmente para entender las situaciones en las que se encuentran las personas que tienen esta condición, es una experiencia de empatía, ya que pude ponerme en el lugar de aquellos que viven con estas realidades. Además, los minijuegos me parecieron una forma divertida, original y didáctica de aprender más sobre este tema.

    Enlace del juego: http://www.elviajedeelisa.es/evde-play/


    DINÁMICA, EL VIAJE DE ELISA.

    Actividad: "Viviendo el mundo a través de sus sentidos"

    Introducción (10 minutos):
    Se mostrará un fragmento del videojuego El Viaje de Elisa para que los participantes entiendan un poco mejor qué es el autismo y algunos de los desafíos que enfrentan las personas con esta condición. Solo necesitamos un proyector, una ordenador y el fragmento del juego.

    Dinámica práctica (20 minutos):

    1. Simulación de sobreestimulación sensorial:.Los participantes usarán auriculares con ruidos molestos, gafas que distorsionen la visión y guantes gruesos. Con todo esto, tendrán que hacer tareas simples, como escribir su nombre o separar tarjetas por colores, para sentir cómo puede ser vivir con una sobrecarga sensorial.
    2. Juego en parejas: Un participante deberá representar emociones (alegría, tristeza, enfado) únicamente con gestos, mientras el otro intenta adivinar. Esto ayudará a comprender las barreras comunicativas que enfrentan algunas personas con autismo.

    Material necesario: auriculares con ruidos, gafas con filtros, guantes gruesos, tarjetas con emociones y tareas simples.

    Reflexión grupal (15 minutos):
    En un círculo, los participantes compartirán cómo se sintieron durante las actividades y reflexionarán sobre cómo estas experiencias fomentan la empatía y la inclusión.

    Material necesario: sillas en círculo.

    Cierre (10 minutos):
    Se realizará un breve resumen sobre la importancia del respeto y la inclusión hacia las personas con autismo. Al finalizar, se entregarán folletos con información relevante sobre el autismo.

    Material necesario: folletos informativos sobre el autismo.


    EL AMOR

      EL AMOR

     500+ Fotos de Pareja de Amor | Descargar imágenes gratis en Unsplash

    El 14 de febrero es San Valentín, una fecha que nos invita a reflexionar sobre el amor en todas sus formas. Más allá de los regalos y las celebraciones, el amor es un sentimiento que va mucho más allá de lo romántico. Es cuidar, respetar y valorar a las personas que forman parte de nuestra vida, pero también aprender a querernos a nosotros mismos.

    El amor no siempre es perfecto, pero sí tiene la capacidad de transformar, unir y dar sentido a nuestras experiencias. Es un lenguaje universal que todos entendemos, aunque lo vivamos de maneras diferentes. Este día puede ser una oportunidad para recordar que el amor se construye en los pequeños gestos diarios: un abrazo, un "gracias", etc.

    Así que, ya sea con pareja, familia, amigos o contigo mismo, celebremos el amor como lo que realmente es: el motor que mueve al mundo.

    Antes de empezar con los diez mensajes de amor, me gustaría recalcar que el amor es un sentimiento complejo que se muestra de muchas formas. Está el amor romántico, lleno de pasión y conexión emocional, el amor de compañerismo basado en confianza y compromiso, y el amor pasional, que se centra solo en la atracción física. También existe el amor vacío, que se basa solo en el compromiso sin pasión ni intimidad, y el amor completo, que combina todo: pasión, intimidad y compromiso. Además, está el amor familiar, incondicional y fuerte, y el amor propio, fundamental para poder amar a los demás.

    1- El amor cambia según las personas y las situaciones, pero siempre tiene un papel importante en nuestras vidas.

    2- El amor es elegir a la misma persona, incluso en los días grises.Amar es cuidarse sin pedir nada a cambio.

    3- Es aceptar lo imperfecto y hacerlo perfecto para ti.

    4- Amar es reír juntos hasta que duela la barriga.

    5- Es ser refugio y hogar al mismo tiempo.

    6- Amar es hablar con miradas y entender con silencios.

    7- Es apoyar los sueños del otro como si fueran los tuyos.

    8- Amar es crecer juntos sin dejar de ser uno mismo.

    9- Es recordar los detalles que hacen especial al otro.

    10 - El amor no busca perfección, solo verdad.

    La canción que he escogido se llama "Un beso Y Una Flor" de Nino Bravo.

    Habla de partir hacia un nuevo camino, dejando atrás a alguien especial, pero llevándose los recuerdos y la esperanza de volver. Es un mensaje de amor eterno y fe en el reencuentro, a pesar de la distancia.

    Memes

     Aquí vamos con el último reto. El reto que se se nos plantea es crear mensajes mediáticos, a través de memes, que contraríen los temas que ...